2014年8月31日，我带着无限的憧憬和火热的激情来到我现在所任教的学校--双牌县上梧江瑶族乡林江中心小学。来之前，主观意识里认为既然是中心小学，条件应该还不错。到达之后映入眼帘的是两座低矮的瓦房和一座三层的就教学楼，篮球场和操场合二为一，有篮球架和乒乓球台，上面赫然写着某某公司，捐赠。

　　横扫一圈后，赶紧寻找住处，我想我永远不会忘记，当我走进那间屋子的场景：地面是坑洼的，房间洒落着各种木头、纸屑，遗落的锅碗瓢盆上蜘蛛们早已安了家。床是那种上下铺，看着扶手上的铜锈，我沉默无言，刺鼻的霉味更是无时无刻不攻击着我的鼻腔。我强忍住心中的焦躁收拾屋子时，打转回来的校长过来跟我说："小李，我把南边的那个房间腾出来给你住，这间屋子地势低，春天潮湿而且蚊虫老鼠多，你一个女孩子不方便。"这让我既开心又感动。

　　到学校报到当晚，校长请客吃饭，顺便让大家各自熟悉熟悉。我们在操场上摆上圆桌，拉一根电线，拿一根竹竿撑起电灯，用以晚饭的照明。不一会儿，电灯四周便围满了飞蛾和一些我不知名的小飞虫。清凉的夜晚，十四个"新旧"老师共进晚餐。校长进行简单的讲话后，大家便开始自我介绍。自我介绍后，我知道了这所小小的学校居然聚集了那么多地方的人才，有湘西的、有郴州的，还有永州其他县区的。我想，也许大家来的初衷各有不同，但来到这之后的目的只有一个，那就是教书育人。吃饭过程中，我也了解到，学校是没有专门的教师食堂的，之前的老师都是自己煮饭吃。而我们新来的五个人在开学后要和学生一起吃饭，8块钱一天。菜的品种非常单调，夏天基本是黄豆、土豆，冬天则是萝卜白菜，当然还有猪肉。

　　9月，很热！抬头看着天空--很蓝，很美。这里云层很薄，太阳光肆无忌惮的地照射在人们的皮肤上，照得我眼睛生疼，纵使天空很美，强烈的阳光也使我望而却步。可这些对林江的孩子们来说，习以为常，他们在蔚蓝的天空下，跑着、笑着，在家长的带领下，入校报到。坐在办公室的我看着花名册上的11个学生的信息，内心百感交集。

　　林娟，是第一个到学校跟我打招呼的学生。这个高高瘦瘦的女生看到陌生的我腼腆地问道"老师，你好。你知道哪一个是五年级的班主任吗？"我笑着对她说我就是。她又惊又喜地看着我说："真的啊，好巧啊，碰了个正着啊。老师你姓什么啊。……"听着这一连串的问题，一连串的啊，我也禁不住大笑起来，林娟也跟着笑。开学第一天，给我印象最深刻的就是：我和学生站在操场上哈哈大笑的场景。它让我忘记了对一个班只有11个学生的失落以及一个非师范生当老师的紧张。

　　渐渐地我发现，其实人数少也有它的好处。比如好管理、批改作业的时间相对少、可以关注到每一位学生。这样想着，那种失落感就慢慢地散去了，而紧张感却如影随形。我是一个非师范生，没有受到过系统的关于教育教学的理论和方法，尽管对自己的能力很有信心，却对自己会不会教、教不教得好感到不安。

　　清楚的记得，那一天是9月3号，因为刚开学，是临时课表，一整天不是语文就是数学。那个时候，我完全没有做好上课的准备，走上三楼，不知是爬楼带来的心跳加快还是紧张，我想是两者都有吧，我感觉我的心要跳到嗓子眼了，无比紧张。走上讲台，我在黑板上大大地写上我的名字，据说这是和学生拉近距离的一种方法，让他们知道你的名字，而不是仅仅是单单的姓。一边写，学生一边跟着念。一写完，就有同学大声喊道：李老师，你的名字真好听。李老师，你的名字真特别。李老师……其中喊得最大声的非属蒋黎涛了，一个苹果脸，拥有好看的笑眼的可爱男生。为了更好的了解他们，我给他们布置的第一个任务就是写作文，题目是我的暑假生活。这可把他们愁坏了，一个个像打了霜的茄子一样。唯独有一个学生例外，他属于演技派的，只见他两手捂住自己的耳朵，露出有点龅的牙齿大喊一声："OH，NO！"瞬间把教室里其他同学都逗乐了，我也不例外，后来我知道了他的名字---唐亚超。轻松愉快的插曲过后，同学们开始认真的写作文，意料之外，11本作文本如数上交，而那种不安感也减轻许多。

　　日子就这样一天天过着，终于，学校为老师开了教师食堂。全部老师在一张餐桌上吃饭，像一家人一样，聊聊日常，其乐融融。工作上，开头很好。后来，问题渐渐地浮现出来。有些同学从来不交作业、纪律差、学习态度不端正……这其中就有唐亚超。那天我在讲课，整堂课乱糟糟，心情烦躁到极点，偏偏这时候，唐亚超还拿出一条壁虎，站起来甩来甩去，搞得周围的同学有的笑、有的喊，全然不顾在讲台上课的我，实在忍不住心中的愤怒，往讲台上一拍，愤然离去。

　　我怎么会接了一个这样的班？我为什么要来这里？我如此尽心尽力，为什么还是这样的结果？委屈、不满、生气瞬时通通涌向我，让我有种一走了之的想法。可我又知道，我不能被打倒，不能就这样放弃。可解决之道在哪里？

　　尽管有同事的安慰和鼓励，思想却还是沉浸在矛盾里，不可自拔。当我带着这种矛盾再次走上讲台时，我震惊了。黑板上赫然写着：李老师，对不起六个大字。每一个学生都写了一封致歉书，我一封封的拆开看，大致都是写了李老师对不起，您不要生气了，我们错了。有的同学还把错写成了措施的措，我故意装成生气的样子说道：字都写错，完全没有道歉的诚意嘛。小胖唐亚超也跟我道歉，并保证以后会表现得好一些。看着他害羞的样子，我笑了，孩子们也跟着笑了，开心的说道：李老师不生气了，哟呵。是啊，他们还是孩子，难免顽皮，我又何必跟他们计较呢。我不能忽视或者不管不顾任何一个学生，他们犯了错，我更应该帮助他们改正才对。

　　后来了解到，五年级经常换班主任，管理方式的不一致导致现在班集体的散漫无礼。几乎每一天，我都可以在班级评比的黑板看到各种减分情况。针对这种情况，我认为我不能再让这种情况继续下去了，我制定了被扣分就实施相应的惩罚措施，结果证明，并没有什么效果。他们养成的不爱劳动、课上乱走动、说话等等不良习惯，急功近利是不行的。于是，我在第一个学期后两个月实施了班级操行评分守则，并不间断的进行安全、纪律、文明教育，对于表现好的学生给予奖励，效果不错。

　　新学期伊始，从学校得知班上那个尽职尽责的劳动委员蒋黎涛转学了。我曾经说过，希望班上11个同学一个不少的从我手中毕业，这下少了一个人，难免失落。好在小孩子注意力转移得快，很快，其他10个同学开始了新学期的学习与生活。蒋丽玲、蒋佳娜、李玉杰、崔婷、张艳依旧文静，林娟、罗栖依旧"女汉子"，蒋文武、何自东依旧我行我素，无功无过，唐亚超依旧偶尔调皮捣蛋，却帮助他人。

　　经过一个学期的整顿，在第二学期期间，同学们都有意识的规范自己的语言和行为。在班级评比中总能拿到前三名，在5月的评比中还拿到了第一名的好成绩。何自东的学习积极性提高了，一次作文题是我感动的事。他写道：天气很冷，妈妈为我送衣服。她总是给我和弟弟送衣服，送到学校马上又要走，很辛苦。我很感动也很感谢妈妈。我想能写出这样话语的孩子，肯定是个好孩子。纵观这一年他们的变化，我时不时想起他们刚见到我时热情而胆怯的双眼；想起我咳嗽时，他们会说老师注意休息，多喝水；想起我在教室改作业热得满头大汗时，他们会给我扇凤；想起我拿奖品到教室时，他们笑靥如花的脸庞……

　　我是一个平凡的老师，我没有做惊天动地的大事。我很庆幸，在我最初走上讲台的时候，碰到一群虽然顽皮却聪明懂事的学生；我很庆幸，在我遇到困难和挫折时，我没有放弃，也没有退缩，顶着煎熬和压力坚持了下来。感谢身边的同事和朋友们，还有我那一群可爱的学生们，让我的第一年特岗生活，充满滋味。