本网讯（通讯员 汤翔）身为班主任，同时担任语文教学工作，双牌县紫京学校张静老师认为阅读和写作，既是语文的重点，也是不少孩子的难关。她梳理出学生“缺乏写作兴趣、不善于观察生活”这两大症结，积极探索贴合学生成长的读写教学新路径。

在读写课堂上，张静引导孩子们从校园日常中寻找写作灵感：“让同学们立足真实的校园生活动笔，用看得见的实例，点燃他们的写作热情。”

张静还在班级推行“小小校园通讯员”特色教学模式，引导学生写生活、写真情、写成长，并推荐优秀作品在学校公众号上刊登。同时，常态化开展习作互评、建设班级读书角，让阅读成为习惯、让写作成为常态。这些年，许多学生习作先后在省市读写平台、少儿刊物发布，多名学生斩获省市“书香少年”荣誉称号，孩子们在笔墨书写中不断突破自我、稳步成长。

“同学们第一次发表作品的时间是2021年9月，我印象非常深刻。”说起学生第一次发表作品的经历，张静记忆犹新，“那天同学们非常开心，全部都沸腾了，我看着同学们的文字，心里跟吃了蜜一样甜。”

2025年，张静以永州市“书香教师”的身份分享特色教学经验。在她看来，阅读写作从不是急功近利的速成术，而是静待花开的慢艺术：“读懂了每位孩子内心都渴望被看见，被肯定；在读写教学过程中，看到更多的学生因为阅读写作找到更多的自信，也让他们相信了，心有所向，终有所成。”